✍️ SCT 검사(문장완성검사)란 무엇인가요?

✍️ SCT 검사(문장완성검사)란 무엇인가요?

“단어 몇 개로 시작된 문장이, 마음의 문을 엽니다.”

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1. SCT란 무엇인가요?

Sentence Completion Test, 줄여서 SCT 검사는
불완전한 문장을 제시하고, 내담자가 이를 완성하게 함으로써 무의식적 감정과 사고를 탐색하는 심리검사입니다.

복잡한 언어 능력이 없어도 가능하고,
지시가 간단해 아동부터 청소년, 성인까지 전 연령층에 적용 가능합니다.

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2. 검사 목적과 특징

항목내용

🎯 검사 목적	자아상, 가족관계, 감정상태, 욕구, 갈등, 자기통제 파악
🧠 심리학적 기반	자유연상과 투사이론에 기반 (프로이트, 머레이 등)
📝 검사 방식	불완전한 문장을 읽고 자유롭게 완성
👦 적합 대상	아동, 청소년, 성인 모두 가능 (특히 언어로 감정 표현이 어려운 아동에게 효과적)

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3. 문장 유형별 예시와 해석 포인트

SCT 문장은 크게 다음과 같은 심리 영역에 따라 구성됩니다:

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✅ 1) 자아 인식

“나는 __________.”
“내가 가장 좋아하는 것은 __________.”
“내 얼굴은 __________.”

해석 포인트

• 자신을 긍정적으로 표현한다면 자존감 안정
• 스스로를 부정하거나 왜곡되게 인식할 경우, 자아상 손상 가능성

예시 반응

• “나는 아무도 좋아하지 않는다.” → 대인관계 불신, 우울감
• “내 얼굴은 못생겼다.” → 자기 비하, 자존감 저하
• “나는 조용한 아이이다.” → 자기 이해 수준은 높지만 소극성 반영 가능

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✅ 2) 가족관계

“우리 엄마는 항상 __________.”
“아빠는 나에게 __________.”
“가족은 나에게 __________.”

해석 포인트

• 가족 내 애착 수준, 불만, 정서적 거리감 확인
• 특정 가족 구성원에 대한 감정의 방향성 관찰

예시 반응

• “우리 엄마는 항상 나를 무시한다.” → 애착 회피 또는 분노
• “아빠는 나에게 무섭다.” → 두려움, 감정 억제
• “가족은 나에게 시끄럽다.” → 관계 피로감, 스트레스 반영

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✅ 3) 감정과 욕구

“화가 날 때 나는 __________.”
“슬플 때 나는 __________.”
“나는 가끔 __________ 하고 싶다.”

해석 포인트

• 감정 인식 능력
• 감정 조절 방식(외향적/내향적)
• 욕구 충족 방식

예시 반응

• “화가 날 때 나는 물건을 던진다.” → 충동성, 분노조절 어려움
• “슬플 때는 아무 말도 하지 않는다.” → 내면 억제, 우울 가능성
• “나는 가끔 사라지고 싶다.” → 상실감, 존재감 위축

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✅ 4) 대인관계

“친구는 나에게 __________.”
“나는 친구와 있으면 __________.”
“선생님은 나에게 __________.”

해석 포인트

• 또래관계 적응 수준
• 신뢰, 협동, 경쟁, 질투 등 대인 정서 확인

예시 반응

• “친구는 나에게 무서운 존재다.” → 불안, 따돌림 경험 가능성
• “나는 친구랑 있으면 즐겁다.” → 사회성 양호, 관계 안정
• “선생님은 나를 싫어한다.” → 권위에 대한 부정적 인식

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✅ 5) 미래와 소망

“나는 커서 __________.”
“앞으로 나는 __________.”
“미래는 나에게 __________.”

해석 포인트

• 희망적/부정적 미래 인식
• 목표 지향성, 자기 효능감, 기대치 파악

예시 반응

• “나는 커서 아무 것도 못할 것 같다.” → 자기 비하, 미래 회피
• “나는 가수가 되고 싶다.” → 꿈, 자아실현 의지 반영
• “미래는 어둡다.” → 우울감, 비관적 사고

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4. 연령별 실제 사례 소개 🎯

👦 8세 남아 / 위축감 호소

“나는... 그림을 못 그린다.”
“엄마는 항상 바쁘다.”
“나는 사라지고 싶을 때가 있다.”

해석

• 낮은 자기 평가
• 정서적 방임 경험 가능
• 상실감, 외로움 내재
  → 정서적 지지 제공 + 감정 언어 훈련 필요

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👧 11세 여아 / ADHD, 분노 조절 어려움

“나는 내 마음을 모르겠다.”
“화가 날 때 나는 뛰쳐나간다.”
“아빠는 나를 소리치게 만든다.”

해석

• 감정 인식 미숙
• 충동적 분노 표현
• 가족 내 갈등과 스트레스
  → 감정 탐색 활동 + 가족 상담 연계

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🧍 15세 청소년 / 우울감, 성취감 결여

“나는 항상 부족하다.”
“나는 잘못된 선택을 많이 했다.”
“미래는 걱정된다.”

해석

• 자존감 손상
• 과거 회귀적 사고
• 진로 불안
  → 자기 이해 중심 상담 + 미래 이미지 회복 활동 연계

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5. 미술치료와의 연계 활용 🎨

SCT는 단어로, 미술치료는 이미지로 감정을 표현합니다.
두 검사를 함께 활용하면 표현 방식의 한계를 보완하고, 감정 접근을 유연하게 만들 수 있어요.

예시연계 방식

슬픔을 언어로 표현 못하는 아이	그림 속 어두운 색 → SCT에서 “슬플 때 나는... 아무것도 못 한다.”
분노 표현을 회피하는 청소년	사람 그림에서 눈 생략 → “나는 내 감정을 숨긴다.”
가족에 대한 거리감을 그림으로 보여주는 아동	KFD에서 엄마와 거리감 → SCT에서 “엄마는 나를 모른다.”

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6. 활용 팁 & 면담 질문 예시 💬

활용 팁

• 긍정/부정 문장 균형 있게 배치
• 문장 수: 20~40개가 적절
• 어린 아동은 구두 응답 가능, 청소년은 자필 권장

면담 질문 예시

• “이 문장을 이렇게 쓴 이유가 있을까?”
• “이건 너의 이야기일까, 누군가의 이야기일까?”
• “이 문장에서 너의 기분이 느껴지는데, 맞을까?”

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7. 마무리하며 🌿

문장 하나를 완성하는 그 짧은 순간에도,
마음은 조용히 자신의 이야기를 꺼내고 있습니다.
“나는…”이라는 시작은, 곧 내면을 마주하는 용기입니다.

SCT 검사는 말로 하기 어려운 감정,
잘 정리되지 않은 생각,
억눌린 욕구를 단어의 조각으로 꺼내게 돕는 도구입니다.

그리고 우리가 할 일은,
그 문장을 해석하는 것이 아니라, 함께 읽고, 느끼고, 들어주는 것입니다.